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【每日一练】(招教)幼儿 ·教育理论基础

  山香教育    2018-12-05

1.某次教育活动是幼儿园课程的(    )。

A.全园教育目标

B.中期目标

C.近期目标

D.行为目标

2.幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时(    )。

A.福禄倍尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是(    )。

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展

4.社会要求与(    )是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构

C.政府

D.父母

5.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是(    )。

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

6.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是(    )。

A.《义务教育法》

B.《未成年人保护法》

C.《儿童权利公约》

D.《幼儿园工作规程》

7.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了(    )。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

8.(    )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.福禄倍尔

9.(    )是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

10.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个,分别为(    )。

A.观察指导、示范、准备

B.观察指导、准备教具创设环境

C.制定教育目标、准备教具、示范

D.制定教育目标、创设环境、示范

 

 

 【参考答案及解析】

 

 


1.C【解析】某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。

2.A【解析】略。

3.D【解析】在幼儿园中,教育活动与游戏等活动是融为一体的。

4.A【解析】教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。

5.B【解析】“感、前、具、形”四个阶段。

6.C【解析】1989年,联合国大会通过《儿童权利公约》,用法律保护儿童的权利。

7.A【解析】略。

8.B【解析】裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育,教育要适应自然的原则。

9.C【解析】保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。

10.A【解析】略。