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(教资)小学教育教学知识与能力

来源:山香教育时间:2019-01-11
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1.心理咨询的根本目标是(  )。

A.解除学生的心理困扰,度过当前危机

B.学会自己独立处理类似问题

C.建立对咨询人员的信任

D.学生对咨询过程的积极参与

2.属于意义识记的行为是(  )。

A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

3.某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。教师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(  )。

A.单向性

B.双向性

C.多向性

D.成员性

4.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(  )。

A.中国

B.日本

C.新加坡

D.德国

5.心理辅导的目标有两个:一是学会调适;二是(  )。

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

 

D.克服障碍

6.“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是(  )。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.系统性原则

7.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是(   )。

A.夸美纽斯和《大教学论》

B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.洛克和《教育漫话》

D.杜威和《民本主义与教育》

8.马克思主义观点认为,教育起源于(   )。

A.心理模仿

B.生物本能

C.人的理性

D.生产劳动

9.班主任教师的经常性工作之一是设计并开展(   )。

A.小组活动

B.少先队活动

C.班级教育活动

D.课外活动

10.我国最早采用班级授课制是在(   )年。

A.1862年

B.1898年

C.1902年

D.1922年



参考答案及解析

1.B【解析】心理咨询的根本目标是帮助学生认清现状,了解自我,并学会自己解决问题。

2.A【解析】意义识记是根据事物的内在联系,在反复领会、理解、弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。小明通过阅读成语故事记住了大量成语,这是属于“通过弄清成语本身意义、来源的基础上进行的识记”,是“意义识记”的一种表现形式。

3.C【解析】教学互动方式的多向性有利于发扬民主教学,提高学生主动学习的积极性,培养学生独立思考的能力和合作探究的精神。

4.D【解析】本题属于识记题。德国是世界上最早颁布《义务教育法》的国家。

5.C【解析】心理辅导的目标有两个,第一是学会调适,包括调节与适应;第二是寻求发展。这两个目标中,学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

6.B【解析】根据题干,意指听说不如自己亲眼所见,凡事自己所亲历的才是可信的。在教学中反映了直观性的原则。

7.D【解析】略。

8.D【解析】关于教育的起源有以下几种说法,分别是神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。马克思主义的观点就在于认为教育起源于生产劳动。其他学说都忽视了人的主观能动性这一重要特点。

9.C【解析】进行班级教育活动的设计和开展是班主任的经常性工作。

10.A【解析】1862年我国在京师同文馆首先采用了班级授课制。

 

 

(责任编辑:山香教育)

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