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(教资)中学教育知识与能力

来源:山香教育时间:2019-01-12
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1.如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题,凡事乐于自己制定规则,喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题.喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢基于创造性和建构性计划的活动,则这个人的思维风格属于(   )。

A.鲁由开放型

B.保守拘谨型

C.主动独立型

D.被动执行型

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是(   )。

A.信任与不信任

B.勤奋感对自卑感的矛盾

C.同一性对同一性混乱的矛盾

D.自主对羞怯、怀疑的矛盾

3.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于(   )。

A.获得知识

B.习得学习方法

C.主动形成认知结构

D.建立知识系统

4.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是(   )。

A.学习需要

B.自我效能感

C.成就动机

D.学习动机

5.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是(  )。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

6.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于(  )。

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

D.显性课程

7“西邻五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子跛,一子偻,乃使朴者衣,敏者贾,盲者卜,跛者纺,偻者绩”这体现的教学原则是(  )。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

8.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约20分钟为一个课时,这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是(  )。

A.文纳特卡制

B.活动课时制

C.道尔顿制

D.特朗普制

9.最早提出“行动研究”这一概念的是(   )。

A.梅依曼

B.拉伊

C.凯洛夫

D.勒温

10.在英语学习中,学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易,这种现象属于(   )。

A.一般迁移

B.负迁移

C.水平迁移

D.正迁移




参考答案及解析

1C【解析】题干描述的是主动独立型的思维风格。

2C【解析】埃里克森的人格发展阶段理论指出,中学生要解决的矛盾是同一性对同一性混乱的矛盾。

3C【解析】布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。

4B【解析】自我效能感指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。

5B【解析】斯宾塞在他的《教育论》中提出了“什么知识最有价值”,是最早提出这一命题的学者。

6B【解析】该学生能得到优秀的数学成绩,但因为某种原因就会对数学产生厌恶不再主动学习,说明该学生原来数学成绩的优秀是源于附属动机所促进的学习。因而题干中的现象属于附属学习。

7B【解析】题干中描述的现象是不同的个体有其不同于他人的特点,这就要求教师在教学中遵循因材施教的原则。

8D【解析】特朗普制是由教育学教授劳伊德·特朗普提出的。其基本做法是,把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。

9D【解析】勒温最早提出了“行动研究”。

10D【解析】正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,题干所述为正迁移。

 

(责任编辑:山香教育)

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