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(教资)中学教育知识与能力

来源:山香教育时间:2019-01-13
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【每日一练】

一、单选

1.最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是(  )。

A.外在远景动机

B.内在远景动机

C.外在近景动机

D.内在近景动机

2“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”这体现的德育过程是(  )。

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程

C.长期、反复的逐步提高的过程

D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程

3.杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的(  )品质。

A.注意分配

B.注意稳定性

C.注意广度

D.注意转移

4.林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于(  )。

A.复述策略

B.调节策略

C.监控策略

D.计划策略

5.赵明能根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于(  )阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

二、辨析题(判断正误,并说明理由)

1.政治经济制度决定着教育的性质,因此教育没有自己的相对独立性。

 

 

 

 

2.教学评价就是对学生学业成绩的评价。

 

 

 

 参考答案及解析:

 


一、单选

1C【解析】为出国考试而进行学习的动机是外在的、近景的动机。为出国考试不是出于自身对知识的追求和需要的学习动机,因此为外在动机,同时出国考试的成功是个近期的目标,因而是近景动机。

2D【解析】题干中描述的是德育过程中统一多方面教育影响的情况。

3A【解析】教师上课过程中把注意力分配在教学和观察学生两个方面,体现了教学中注意的分配特性。

4A【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的一种方法。题干中林琳划线的学习方法属于复述策略的一种。

5C【解析】具体运算阶段(七至十一岁),出现了逻辑思维和零散的可逆运算,但一般只能对具体事物或形象进行运算。赵明的推理说明他具有了一般的逻辑思维能力,因而答案是C。

二、辨析题

1.错误。政治经济制度决定着教育的性质,但是教育具有一定的相对独立性,而且教育对政治经济制度还具有反作用。题干的描述过于片面,因而是错误的。

2.错误。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法、教学环境、教学管理诸因素的评价。题干只体现了教学评价的一个方面,因而是错误的。

(责任编辑:山香教育)

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