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(教资)幼儿保教知识与能力

来源:山香教育时间:2019-01-29
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1.“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见,这反映他们的情绪具有(    )

A.易冲动性 B.外露性

C.社会性 D.不稳定性

2.在教育史上,(    )是提倡爱的教育和实施爱的教育典范,他强调指出:“教育的主要原则是爱。”

A.福禄贝尔 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯

3.通过观察别人的行为和活动,再以相同的方式做出反应的能力是(    )

A.一般能力 B.创造能力

C.模仿能力 D.特殊能力

4.(    )是幼儿身心健全的基础。

A.身体健康 B.心理健康

C.思想健康 D.肢体健全

5.幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是(    )

A.无意识记的发展 B.有意识记的发展

C.活动动机的变化 D.语词记忆的出现

6.儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状,这是由于(    )

A.学校与家庭教育不一致所致 B.幼儿园教育条件不够好所致

C.现在的医疗条件不够好所致 D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致

7.儿童思维发生的标志是(    )

A.掌握了代名词“我” B.儿童行为表现出明显的个别差异

C.出现最初的用语词的概括 D.能够进行10以内数的计算

8.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是(    )

A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色

C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色

9.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、(    ),寓教育于生活、游戏之中。

A.活动性 B.游戏性 C.科学性 D.社会性

10.下列选项中不属于托儿所保教任务的是(    )

A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶

C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力

【参考参考答案】

1.D【解析】婴幼儿期的情绪是非常不稳定的,容易变化,表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。如,当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时,成人递给他一块糖,他就立刻会笑起来。这种“破涕为笑”的现象,在小班尤为明显。

2.C【解析】略。

3.C【解析】略。

4.A【解析】略。

5.B【解析】有意识记的发展,是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃。

6D【解析】儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状,这是由于儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致。

7C【解析】出现最初的用语词的概括,是儿童思维发生的标志。儿童概括地反映客观事物的能力,是逐渐发生发展的。

8.C【解析】第三阶段的特点是刻板地认识性别角色(57岁)。这个阶段的儿童不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识得越来越清楚,同时开始认识到一些与性别有关的心理因素,如男孩要胆大、勇敢等。

9.A【解析】具体参看《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分第六条内容。

10C【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。

(责任编辑:山香教育)

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