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(招教)中小学 · 教育理论基础

来源:山香教育时间:2019-02-12
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1.班主任刘老师特别喜欢学习成绩好的学生,并把他们安排到教师的前排,而把学习成绩差的学生安排到教室后排,刘老师的做法( )

A.体现因材施教

B.没有尊重学生人格

C.有利于“后进生”知耻后勇

D.符合班主任工作规则

2.班级文化建设是班级建设的关键环节,哪一个不属于班级文化建设的主要方面?( )

A.班级物质文化建设

B.班级集体文化建设

C.班级制度文化建设

D.班级精神文化建设

3.班主任工作总结一般分为两类:全面总结和( )

A.老师总结

B.学生总结

C.全体总结

D.专题总结

4.( )是班集体生活与成员意愿的反映,是良好班集体形成的重要标志。

A.共同的目标

B.严格班级规章制度

C.正确的舆论和良好的班风

D.共同的价值趋向

5.在班主任的领导方式中,最有利于学生发展的是( )

A.专制型

B.放任型

C.权威型

D.民主型

6.学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于( )

A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.总括学习

7.班主任的领导方式一般可分为三种类型:专制型、放任型和( )

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型

8.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )

A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体

9.班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )

A.建立学生档案 B.班主任工作总结

C.班主任工作计划 D.操行评定

10.班主任了解学生最基本的方法是( )

A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法


【参考答案解析】

1.B【答案】教师公正即教师的教育公正,是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正是反映教师职业道德素养水平的标志。教师公正的核心是对学生的公平。案例中教师没有做到教育公正,没有尊重学生的人格。

2.B【答案】班级文化建设包括物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设。

3.D【答案】班主任工作总结一般分为两类:全面总结和专题总结。

4.C【答案】正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。

5.D【答案】班主任的领导方式主要有3种,其中,民主型最有利于学生的发展。

6.C【答案】当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系,又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系,这种只凭组合关系来理解意义的学习就是组合学习。

7.C【答案】一般地说,在班级管理中存在三种风格类型的班主任:专制型、放任型、民主型。

8.D【答案】班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

9.D【答案】操行评定是按一定标准,以等级和评语等形式,定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面表现作出的评价。

10.A【答案】观察法是班主任了解学生最基本的方法。

 

(责任编辑:山香教育)

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