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【每日一练】(教资)小学综合素质

  山香教育    2018-11-09

1.   是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
A.德育
B.智育
C.美育
D.体育
2.以下不属于劳动技术教育的任务的是   

A.培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣
B.使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能,掌握运动锻炼的方法,增强运动能力
C.使学生初步掌报现代生产技术的基础知识和基本技能,学会使用一般的生产工具
D.掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能
3.“人心不同,各如其面。”这句话提示教师在教学过程中应该重视   
A.学生的独特性
B.学生的自主性
C.学生的发展性
D.学生的主体性
4.在教育教学的细节中,如何做到尊重学生的个别差异   

A.对学生一视同仁,一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
5.当今教育界普遍认同的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。这种教育观是   
A.以人为本
B.终身教育
C.全面发展
D.素质教育
6.马克思关于人的全面发展理论认为,   是实现人的全面发展的社会条件
A.机器大工业生产
B.教育
C.社会主义制度
D.生产劳动
7.育德、促智和健体功能,属于美育的   
A.直接功能
B.间接功能
C.发展功能
D.超美育功能
8.李莉考试成绩不理想。发卷子时,董老师对她说:“你还穿耐克,赶紧回家换特步吧。耐克的标志是√,特步的标志才是×。”李莉顿时羞红了脸。这表明董老师   
A.教学语言有失严谨
B.无视学生人格尊严
C.批评学生严而有格
D.教育学生严慈相济
9.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体身心发展的   
A.顺序性
B.阶段性
C.不平街性
D.互补性
10.小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作,力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差,但篮球打得很好,庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法,下列评价中不正确的是   
A.善于因材施教
B.注重学生的全面性
C.善于激发学生的自信
D.注重学生的差异性

参考答案及解析

1.B【解析】题干描述的是智育的内涵。
2.B【解析】选项B描述的是体育的任务。
3.A【解析】略。
4.B【解析】尊重学生的个别差异是指根据学生的特点,辩证地看待学生的优缺点,不绝对化,避免“一刀切”。
5.A【解析】题干描述的是“以人为本”的现代教育观的内容
6.C【解析】略。
7.B【解析】美育的间接功能可以说是一种潜功能是为其他教育功能发挥前提条件的作用,具体讲,就是美育的育德、促智、健体功能等。
8.B【解析】董老师教育学生的方式欠妥,侮辱了学生的人格尊严。
9.D【解析】题干的描述体现了个体身心发展的互补性特点。
10.B【解析】略。