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【每日一练】(教资)幼儿综合素质

  山香教育    2018-11-09

1.国家实施素质教育的根本宗旨是   
A.提高个人素质                              

B.提高民族素质

C.培养精英                                  

D.培养有特长的人

2.20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于   
A.儿童平均发展
B.儿童全面和谐发展
C.创造力的培养
D.儿童智力的开发
3.儿童体内各大系统成熟的顺序是   
A.神经系统、运动系统、生殖系统
B.生殖系统、神经系统、运动系统
C.运动系统、生殖系统、神经系统
D.运动系统、神经系统,生殖系统
4.“人心不同,各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注幼儿的   
A.自主性
B.发展性
C.独特性
D.主体性
5.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话说明教师应该   
A.关注学生的情感体验
B.关注学生的道德培养
C.关注学生对知识的获取
D.关注学生的身心健康
6.在我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是   
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育

D.智育
7.关于“师爱”,下列说法正确的是   
A.出于私情之爱
B.对少数优秀学生的关爱
C.严慈相济,既有母爱的纯真、恩样,又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
8.教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是   
A.溺爱
B.严爱
C.偏爱
D.泛爱
9.下列关于幼儿全面发展的说法错误的是   
A.智力的发展,道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况
B.美育有助于发展幼儿注意、观察、记忆、思维、想象等认知能力
C.体育的作用最小
D.美育能协调体、智、德育的发展,是体、智、德育的催化剂
10.马克思主义认为真正的人的全面发展在   时期能够实现。
A.封建社会
B.共产主义社会
C.社会主义社会
D.资本主义社会

 

参考答案及解析

1.B【解析】国家实施素质教育的根本宗旨是提高民族素质。

2.B【解析】儿童全面和谐发展是学前教育的根本目标,因此,在20世纪末,世界各国相继把学前教育的根本目标定位于儿童全面和谐发展。1
3.A【解析】略。
4.C【解析】“人心不同,各如其面”是指人的内心世界各不相同,就好像他们的外貌各不相同一样,这句话揭示了在教育过程中,教师要关注学生的独特性,因材施教。
5.A【解析】“乐”强调的是学生在学习过程中的情感体验。
6.A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用,它体现了社会主义教育的方向,是“五育”的灵魂;智育则为其他各育的实施提供了认识基础;体育则是实施各育的物质保证;美育和劳动技术教育是德育、智育、体育的具体运用
和实施。
7.C【解析】师爱是教师高度责任感的反映。它是一种具有深刻社会内容的高级情感,是出自教师对特定社会目标的期望和追求,而不是人的自然天性的本能表现,也不是出于某种私利的个人好恶。师爱严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重。
8.D【解析】师爱是“泛爱”,而不是“偏爱”。教师对幼儿的爱应当是职业的、无私的、公正的,是面向全体幼儿的。
9.C【解析】健康的身体是孩子全面发展的物质基础,体、智、德、美四育之间相互联系和制约,不能说体育的作用最小。
10.B【解析】马克思主义认为,只有到了共产主义社会,才能真正实现人的全面发展。